Студенческое самоуправление

Культурно-досуговый центр

Литературно-музыкальная гостиная

Дискуссионный клуб "Тет-а-Тет" 

Деятельность отдела направлена на воспитание у студентов гражданственности, активной жизненной позиции, эстетических и морально-нравственных норм поведения, профессиональной ответственности, уважения к общечеловеческим ценностям, творческого мышления и расширение мировоззрения.

Основные направления воспитательной работы:

• Организационно- воспитательная работа;
• Патриотическое воспитание;
• Нравственно-эстетическое воспитание;
• Спортивно-оздоровительная работа;
• Профессионально-трудовое воспитание.

К выполнению перспективного плана привлекаются все структурные подразделения института:

• Совет кураторов;
• Органы студенческого самоуправления (старостат и студсовет), общественные студенческие организации;
• Культурно-досуговый центр;
• Физкультурно-оздоровительный центр;
• Библиотека;
• Музей учебного заведения;
• Телерадиоцентр;
• Редакция газеты «Студенческие вести»

Воспитательная деятельность института быстро развивается на новой концептуальной основе и осуществляется на всех структурных уровнях:

• на уровне института в целом (общеинститутские воспитательные мероприятия, например, связанные с памятными институтскими датами, именами, событиями; фестивали студенческого творчества, спортивные соревнования, работа различных общеинститутских клубов, студий, секций и др.);
• на уровне факультетов (воспитательные мероприятия, круглые столы, встречи с работодателями, конференции, конкурсы профессионального мастерства и др.);
• на уровне студенческих групп (кураторские часы, анкетирование, беседы, лектории, совместное проведение досуга и др.);
• на уровне студенческого самоуправления (молодежные акции, деятельность студенческих общественных организаций и др.).

Воспитательная деятельность ведется в соответствии с планом работы и решениями Ученого совета, Совета института, учебно-воспитательной комиссии, советов факультетов, студенческого совета, старостата, планами подразделений.

Формы воспитательной работы

Системой воспитания вуза предусмотрены разнообразные и многочисленные формы работы, соответствующие направлениям воспитательной деятельности. Их можно подразделить прежде всего на две группы.

• Первая - это обычные, традиционные формы, применяющиеся практически везде: праздничные вечера, беседы, встречи, конкурсы и т.д.
• Вторая группа - это формы, свойственные только институту, вытекающие из его традиций, обычаев, истории.

Формы работы можно классифицировать и по другим критериям. Например, по структурным уровням: общеинститутские, факультетские, межфакультетские, кафедральные, курсовые и групповые формы воспитательной деятельности. Они весьма сильно различаются, поскольку ставят разные цели, основываются на различных традициях.

Формы воспитательной работы можно разделить по уровню охвата студентов - массовые, групповые, индивидуальные. Они отличаются по методике подготовки и проведения.

Встреча с ветеранами учебного заведения накануне Дня Победы

Возможности взаимодействия со студенческим самоуправлением

Реализация большинства форм воспитательной работы (за отдельными исключениями) осуществляется при тесном сотрудничестве и прямом участии студенческого самоуправления, которое является в институте органическим элементом всей системы управления воспитательной работой.

Активными субъектами студенческого самоуправления в институте являются: студенческий совет, старостат, студенческий отряд охраны правопорядка и студенческий трудовой отряд. Они обладают развитой структурой взаимодействия со студентами на факультетах. При этом каждая из данных организаций имеет собственные, отличные друг от друга, не дублирующиеся уставные виды деятельности. Так, студенческий совет считает своими главными целями защиту личностных и профессиональных интересов студентов института, развитие их творческих и индивидуальных способностей, организацию досуговой деятельности, развитие научных и культурных связей с молодежью и студентами других вузов города. Старостат рассматривает вопросы организации работы учебных групп по повышению качества знаний, укреплению дисциплины и сохранению контингента студентов; организации и проведения внеурочных мероприятий. Студенческий трудовой отряд сформирован с целью реализации социальных и трудовых инициатив студенчества, формирования гражданственности, приобретения навыков трудовой и управленческой деятельности. Отряд охраны правопорядка выполняет задачи содействия социализации студентов путем участия в охране общественного порядка, вовлекая моложых людей в активную деятельность, направленную на предупреждение возникновения чрезвычайных ситуаций. Студенческие общественные организации взяли на себя ряд важных функций в воспитательной работе и в значительной степени "разгружают" администрацию института от проблем, например, в сфере организации досуга как одной из эффективных форм воспитательного процесса.

Кадровое обеспечение:

1. Важную роль в воспитании играют преподаватели института и их отношение к работе, к окружающим, высокий профессионализм, эрудиция, самодисциплина, стремление к творчеству.
2. На всех факультетах по решению Ученого совета введены должности заместителей деканов по работе со студентами, главными функциями которых являются использование воспитательного потенциала учебного процесса, контроль за участием студентов в конкурсах научных работ и грантов, совместных студенческо-преподавательских научно-исследовательских и научно-практических мероприятиях, конференциях, семинарах, помощь в организации отдыха, проведении культурных и спортивных мероприятий на факультете. С целью повышения эффективности воспитательной работы, улучшения ее организации, использования принципа индивидуального подхода в вузе восстановлен институт кураторства.

Важнейшими направлениями деятельности кураторов являются адаптация первокурсников к вузовским условиям, помощь студентам в решении их социальных проблем и досуга, помощь в формировании в студенческой группе сплоченности и взаимной поддержки, в осознании принадлежности и причастности ее к единому вузовскому сообществу преподавателей и сотрудников, объединенных единой организационной культурой, одной системой взглядов и ценностей.